Le triptyque "Personne concernée - proche aidant.e - professionnel.le" dans l'intervention dans le milieu de vie de personnes handicapées psychiques : co-construction de l'intervention et expertises multiples

Une recherche portée par le CERA-BUC Ressources, en partenariat avec l’ESPASS-ENSEIS (avec la participation de l’ARFRIPS), le CRI-EPSS, la HES-SO, Les Amis de Germenoy, l’œuvre Falret et Les couleurs de l’accompagnement.
 

PRESENTATION DE LA RECHERCHE

La situation d'accompagnement social dans le milieu de vie des personnes en situation de handicap psychique s'appuie sur un triptyque réunissant trois catégories d'acteurs.trices : les personnes concernées, les proches aidant.e.s et les professionnel.le.s. Ce triptyque est emblématique aujourd'hui des logiques d'action et d'engagement émergentes depuis une dizaine d'années dans les champs du social et de la santé. 
 
Un des apports phare de la recherche a été d’informer sur les transformations institutionnelles de la prise en charge du handicap psychique dans un contexte général de ce qui est communément admis d’appeler la « désinstitutionnalisation », en portant la focale essentiellement sur l’accompagnement dans le milieu de vie des personnes. Ce modèle dit « inclusif » se fonde, pour les personnes concernées, sur un droit de vivre dans la société, avec la même liberté de choix que les autres personnes. Par cette entrée, il s’est agi de regarder comment les personnes concernées et leur écosystème (intervenant.e.s, proches) vivent ces transformations. 
 
La recherche explore dans quelles mesures ces reconfigurations institutionnelles peuvent concourir aux objectifs d’autonomie de vie des personnes en situation de handicap psychique, d’inclusion dans la société, de liberté de faire selon leurs propres choix et dans le respect de leur dignité. Sommes-nous seulement face à une belle utopie ? Quels sont les leviers/supports mais aussi les freins à la mise en œuvre de ces grands principes ? 
 
Menée par une équipe mixte chercheur.e.s/personnes concernées par le handicap/professionnel.le.s, cette recherche a reposé sur un dispositif méthodologique participatif et interventionnel impliquant des représentant.e.s de chacun des groupes impliqués (personnes en situation de handicap, familles et proches aidant.e.s, professionnel.le.s) afin de permettre l’échange, la confrontation des points de vue, mais aussi la recherche de solutions concrètes aux problèmes identifiés. 
 
La recherche a ainsi débouché sur la production de supports vidéo de formation et d’auto-formation, souhaitant soutenir la réflexivité des différents acteurs et identifier des pistes pratiques pour l’action face aux défis de la co-construction de l’intervention sociale en santé mentale et aux épreuves qu’elles engendrent pour chacun des acteurs.


PRESENTATION DE LA RECHERCHE EN VIDEO

OUTILS PRATIQUES (SUPPORTS D’APPLICATION)

Ressources de formation et d’auto-formation

Regroupées au sein d’une plateforme interactive, ces ressources visent à rendre compte des principaux enseignements de recherche. En donnant la parole aux acteurs concernés qui rendent compte de situations vécues, ces ressources soulèvent des enjeux concrets : quelles modalités d’intervention privilégier ? Comment mieux partager les décisions ? Qu’est-ce qu’un savoir d’expérience ? Quelle place donner aux proches et leurs savoirs ? Etc. 

Cet outil s’adresse aux personnes concernées par les troubles psychiques, usagères de service d’accompagnement, aux familles et proches-aidant.e.s, aux professionnel.le.s, aux formatrices et formateurs, ainsi qu’aux enseignant.e.s. Ils ont pour intention de soutenir la réflexivité des acteurs sur leurs pratiques et posture, de développer leurs compétences dans une visée de formation et d’autoformation, et ainsi de favoriser l’autonomie de vie et de décision des personnes en situation de handicap psychique.

Cet outil de formation et d'auto formation contient 3 parcours, déclinés en plusieurs modules : 
1/ Les épreuves structurantes 
  • Les trois épreuves 
  • Les proches aidants : l'épreuve de la culpabilité
  • Les personnes accompagnées : l'épreuve du doute 
  • Les professionnels : l'épreuve de la destabilisation 
2/ Les étapes de l'accompagnement 
  • Les débuts de l'accompagnement 
  • Prendre en compte les demandes des personnes 
  • Accompagner les projets de vie
  • Les modalités d'accompagnement
  • L'importance du travail et de l'activité 
  • Les savoirs de l'expérience
  • Quelle place pour les proches ? 
  • La fin de l'accompagnement
3/ Les pistes d'amélioration 
  • Dialoguer en triptyque sur les projets de vie 
  • Informer et communiquer 
  • Anticiper pour mieux accompagner les projets de vie 
  • Le soutien par les pairs 
  • Accompagner vers le travail 

PRODUCTIONS SCIENTIFIQUES

Rapport de recherche et synthèse

Le rapport de recherche présente l’ensemble du processus de recherche ainsi que les résultats de celle-ci. Il contient notamment un chapitre spécifique apportant des pistes pour la réflexion et pour l’action. 
 

Publications

  • Ouvrage

DELAVALOIRE Carmen, HEIJBOER Claire, MOISAN Hervé, PETIAU Anne, 2021, « Vers l’autodétermination en santé mentale par la symétrisation des places et des savoirs », in Petiau Anne (dir.), De la prise de parole à l’émancipation des usagers. Recherches participatives en intervention sociale, Rennes, Presses de l’EHESP, Regards croisés, p. 59 81.
Accéder à l'ouvrage (accès payant)

  • Article

PETIAU Anne, HEIJBOER Claire, MOISAN Hervé, 2021, Entre désir de symétrie et production de l'ignorance en santé mentale : le cas des services d'intervention à domicile et dans les milieux de vie", in Lucidités subversives. Dialogues entre savoirs et disciplines sur les injustices épistémiques, Québec, Sciences et bien commun. 
Accéder à l'article 

ALLER PLUS LOIN...

... sur la thématique

La revue de littérature "Représentations, autodétermination et reconnaissance des personnes handicapées psychiques". Cette revue de littérature a été rédigée par Anne Petiau, Claire Heijboer et Marine Maurin, sous la responsabilité scientifique d'Anne Petiau et Catherine Lenzi, co-pilotes du projet de recherche

Représentations, autodétermination et reconnaissance des personnes handicapées psychiques