Le cartable fantastique

Auteur(s)

  • Caroline Huron (INSERM CEA )

Référence

Le cartable fantastique, 2010 (page consultée le 28 février 2013

Soutien(s) financier(s)

  • Murex, Neuropsychologie.fr

Domaines de recherche appliquée

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Résumé de l'auteur

[Extrait de la page d'accueil du site] Les troubles de la coordination motrice d'origine développementale tels que la dyspraxie pourraient toucher 5 à 7% des enfants de 5 à 11 ans. Ils sont donc susceptibles de concerner plus de 250 000 enfants scolarisés en primaire, soit un enfant par classe.
Trop souvent, l’absence d’adaptations appropriées des supports scolaires et du mode de recueil des réponses, qui passe quasi exclusivement par l'écriture manuscrite dans l'école française d'aujourd'hui, conduit ces enfants d’intelligence normale vers un échec scolaire.
Cette absence de compensation s'explique par la difficulté à comprendre ce handicap invisible, et par l'expertise technique que nécessite l'adaptation des supports tels que les manuels scolaires pour les rendre accessibles à ces enfants.
Il apparaît essentiel de proposer des solutions pour améliorer l'inclusion scolaire de ces enfants au sein de l'éducation nationale pour que leurs troubles ne pénalisent pas injustement leur scolarité.
Ce site a pour objectif de fournir des ressources pour faciliter l'inclusion scolaire d'élèves d'école primaire en situation de handicap, et plus particulièrement d'enfants dyspraxiques.
Il s'adresse aux enseignants, éducateurs, médecins, paramédicaux (ergothérapeutes, psychomotriciens....), et parents qui accompagnent ces enfants au cours de leur scolarité en milieu ordinaire.

Commentaire du Centre Ressources

Le site du cartable fantastique propose des ressources pédagogiques pour les enfants dyspraxiques mais aussi des outils pour créer des exercices numériques. L’association ayant le même nom a pour but d’améliorer l’inclusion sociale des enfants en situation de handicap. Ce site pourra ainsi intéresser les jeunes dyspraxiques et leurs familles, ainsi que les équipes pédagogiques qui les accompagnent. On trouve les liens pour ces contenus sur le site de l’association.

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