Partenariat éducatif Grundtvig

Titre traduit

Self-assessment of their needs by family carers: The pathway to support

Auteur(s)

Référence

Partenariat éducatif Grundtvig "L'auto-évaluation de leurs besoins par les aidants familiaux, un point de départ pour obtenir de l'aide" – Rapport, Paris : Direction Générale Education et culture, 2012, 45 p.

Domaines de recherche appliquée

Thématiques

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Résumé de l'auteur

L’objectif du partenariat était d’identifier les défis et de formuler des recommandations en matière de sensibilisation et de formation destinées à favoriser l’auto-évaluation de leurs besoins par les aidants familiaux. Cette démarche apparaît en effet indispensable pour permettre aux aidants de prendre conscience de leurs problèmes, de définir leurs besoins, de demander les aides nécessaires et de prévenir les situations d’épuisement. Accaparés par leur engagement auprès du proche qu’ils accompagnent, les aidants familiaux ont trop souvent tendance à faire fi de leurs difficultés et à négliger les aides extérieures qu’ils pourraient solliciter. Souvent même, ils ne se reconnaissent pas dans le statut d’aidant et ignorent leurs droits. Afin d’apporter des réponses concrètes adaptées aux différentes situations, le partenariat regroupait des associations de neuf pays, avec des vocations différentes (associations actives dans le champ du handicap, de la maladie d’Alzheimer, associations d’aidants familiaux et organisations familiales généralistes). Il a aussi impliqué des aidants familiaux en tant qu’apprenants adultes à toutes les étapes, dans une véritable démarche participative qui a été essentielle pour le partenariat. Les aidants familiaux ont également eu la possibilité de découvrir et mieux comprendre les différents systèmes d’aide aux aidants développés en Europe, à travers six réunions transnationales dans six pays hôtes différents.

Commentaire du Centre Ressources

Ce document est un rapport d’étude européen. Son objectif est de promouvoir l’auto-évaluation des besoins par les aidants familiaux en formulant une série de recommandations. L’auto-évaluation des proches aidants détermine les besoins d’aide humaine sous une approche qualitative et personnalisée. Cette étude est le résultat d’un partenariat entre plusieurs associations  européennes : le Partenariat Educatif Grundtvig consacré à l’aide aux aidants familiaux. Elle a bénéficié d’un financement européen (Programme européen d’Education et de Formation Tout au Long de la Vie «Grundtvig» pour la promotion de l’éducation des adultes). Un questionnaire a été élaboré et diffusé auprès d’aidants familiaux (nombre pas précisé) dans les 9 pays représentés au sein du partenariat. L’étude relève la difficulté d’un proche aidant à se reconnaître dans ce statut puisque l’aide apportée apparaît comme « naturelle ». Les auteurs relèvent l’absence de soutien ou le manque d’information sur les formes de soutien disponibles. L’absence d’une coopération de qualité avec les professionnels sont aussi des obstacles pour les aidants à formuler leurs propres besoins. Les auteurs formulent des recommandations pour la conception d’outils pour l’auto-évaluation et l’expression de leurs besoins par les aidants familiaux et des recommandations sur les modules de formation à développer à l’intention des aidants familiaux et des professionnels pour aider les aidants familiaux à évaluer et à exprimer leurs besoins. Ce document s’adresse particulièrement aux associations de familles, aux législateurs, aux financeurs et aux acteurs locaux dans le cadre de l’aide au répit, aux professionnels intervenant auprès des personnes handicapées à domicile…

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