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EFFECTIVE COMPUTER TRAINING FOR PEOPLE WITH DISABILITY - 2012

Auteur(s) :

  • Kaveh Farbeh-Tabrizi

Référence :

Effective computer training for people with disability, Hamilton Methodist Social Services, New Zealand, 2012

Domaines de recherche appliquée :


Thématiques :


Incapacités :


Zones géographiques :




Résumé de l'auteur :

This paper describes the development of computer courses at Methodist City Action computer school for students with psychological and physical disabilities and discusses the motivation behind developing these courses and the original research and development which led to their establishment. It also outlines methods of delivery and the impact of these courses on the students' quality of life, independence, social inclusion, literacy, numeracy and employment status. This research was carried out by using available literature found from local libraries and Internet, interviews and classroom observations, and concludes that there is an apparent lack of participation in tertiary education from people with disabilities in New Zealand.

 

Cet article décrit la mise en place de cours d'informatique à l'école Methodist City Action pour les étudiants ayant des handicaps psychologiques et physiques et discute de la motivation derrière le développement de ces cours et des recherches appliquées originales qui ont mené à leur création. Il décrit également les méthodes d’application de ces cours et leur impact sur la qualité de vie, l'indépendance, l'inclusion sociale, l’alphabétisation, l’apprentissage des chiffres et l'emploi des étudiants. Cette recherche a été réalisée en utilisant la documentation disponible  dans les bibliothèques locales et Internet, des interviews et des observations en classe, et conclut qu'il y a un manque apparent de participation des personnes handicapées en Nouvelle-Zélande dans l'enseignement supérieur.


Commentaire du Centre Ressources :

Ce document est le compte-rendu d’une recherche appliquée menée en 2012 par un chercheur en informatique avec la collaboration de l’école informatique  nouvelle-zélandaise Methodist City Action qui accueillait alors 1200 étudiants en situation de handicap divers.

L’intérêt de cette recherche tient au fait qu’elle aspire à identifier des besoins et  développer des outils concrets pour répondre aux attentes d’un public à besoins spéciaux en matière d’utilisation des divers outils informatiques.  

Le résultat de cette recherche démontre que la maîtrise de l’outil informatique favorise l’insertion professionnelle,  brise les barrières de communication et peut améliorer dans une certaine mesure la socialisation.

Au vue de la rapide évolution des technologies de l’informatique cette recherche peut sembler obsolète, néanmoins les bénéfices de son application restent indéniables. 

Ainsi ce document pourra intéresser notamment les organisations, privées ou publiques, qui cherchent à améliorer l’accompagnement de leur(s) salarié(s) en situation de handicap quant à l’utilisation des outils informatiques. 

 

This document is the report of an applied research carried out in 2012 by a computer scientist with the collaboration of the New Zealand computer school Methodist City Action which then hosted 1200 students with various disabilities.

The interest of this research is that it aims to identify needs and develop concrete tools to meet the expectations of a public with special needs in the use of various computer tools.

The result of this research shows that mastering the computer tool promotes professional integration, breaks communication barriers and can improve socialization to a certain extent.

In view of the rapid evolution of computer technologies this research may seem obsolete; nevertheless the benefits of its application remain undeniable.

Thus, this document may be of interest to organizations, private or public, that seek to improve the support of their employees with disabilities in the use of computer tools.

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