Méthodologie pour une recherche appliquée et collaborative

Le Centre Ressources met à votre disposition des méthodologies pour vous aider à travailler de manière collaborative.

 

Enrichissez cette rubrique et informez-nous si vous identifiez d'autres outils méthodologiques ! L’équipe du Centre Ressource examinera le document et l’inclura sur le site.

 



Outils pédagogiques


Ce document a été réalisé par Mme Geneviève Petitpierre, Professeure de Pédagogie spécialisée (Département de pédagogie spécialisée, Université de Fribourg, Suisse).
Il illustre l'articulation entre trois types de produits issus de la recherche : les résultats, les extrants (ou livrables) et les retombées. L'intérêt particulier de ce document réside dans l'explication sémantique de chacun de ces termes, en mettant en lumière le rôle central que jouent les livrables dans le transferts entre les connaissances produites par les résultats de la recherche et les retombées véritables. 

Suite aux projets Pathways I et II, Inclusion Europe est en mesure de proposer quatre outils pédagogiques destinés aux personnes ayant un handicap intellectuel. Ces aides permettent de rendre des contenus de formation compréhensible en les adaptant. En conséquence ce sont des supports efficaces que l’on préconise aux chercheurs lorsqu’ils souhaitent faire participer des personnes handicapées dans leur projet. Ces outils permettront une meilleure participation des personnes ayant un handicap intellectuel dans les travaux de recherche, et une meilleure diffusion de ces travaux.
Sur le site internet d'Inclusion Europe, les pages de chacun des projets sont en anglais, mais les outils sont téléchargeables en français.
Page du projet Pathways 1
Page du projet Pathways 2

 

Université de Glamorgan - Joyce Howarth jhowarth@glam.ac.uk
L’université de Glamorgan donne la parole aux personnes handicapées, dans son nouveau projet luttant contre les mauvais traitements qu’elles subissent. Par cette nouvelle méthodologie de recherche, les personnes handicapées possèdent elles-mêmes les moyens d’analyser et d’améliorer leur situation de vie. Afin de suivre cet exemple, deux documents méthodologiques sont mis à disposition.
Méthodologie de recherche (en anglais)
Méthodologie de recherche accessible aux personnes ayant un handicap intellectuel 
(en anglais)


Cet ouvrage alimente de manière inédite le partage d’expériences et la réflexion sur la fabrication de la recherche dans ses aspects les plus concrets. Guide méthodologique innovant de par son ancrage dans le domaine de la recherche communautaire – recherche guidée par les besoins des communautés, répondant à des problématiques de terrain et effectuée dans l’action, avec les principes de participation et de collaboration communautaires -, il constitue un précieux outil pour tous ceux qui s’engagent dans des recherches en collaboration et éveillera l’intérêt de ceux qui ne s’y sont pas encore essayés, qu’ils soient chercheurs, cliniciens ou acteurs de terrain.
Source: Université Lumière Lyon 2


Ce guide est issu d'une recherche financée par la FIRAH. Il a été rédigé à l’intention des organismes et des personnes impliqués dans les projets de RBC. Il s’adresse également aux OPH, en particulier celles travaillant aux niveaux communautaire et périphérique.

Notre objectif est de fournir un guide clair aux personnes qui participent aux programmes de RBC. Nous souhaitons que ce guide puisse être compris par les personnes ne disposant d’aucune expérience dans le domaine de la recherche. Nous espérons que les équipes de RBC seront en mesure de mener de simples recherches émancipatrices (RE)

Ce guide se focalise sur les aspects pratiques plutôt que théoriques et donne des exemples d’un projet RE réussi.
Ce guide est issu de la recherche suivante (en anglais): Impact of CBR: Impact of Community-Based Rehabilitation programme in Mandya district Karnataka, India)



La participation des personnes avec une incapacité intellectuelle dans les processus de recherche passe par une information dans un format adapté à leurs besoins. Ce document permettra aux porteurs de projets de mieux adapter les supports réalisés au cours de la recherche ainsi que ceux destinés à valoriser les résultats auprès des acteurs de terrain.
Source: UNAPEI


Isaac francopohone est une association internationale qui propose des moyens de communication alternative avec des personnes temporairement ou définitivement privée de la parole, ou rencontrant des difficultés de communication. Plus de quarante articles et fiches pratiques exposent des moyens de communiquer grâce à des pictogrammes, des symboles, des logiciels,...
Ces outils permettront aux porteurs de projets d'adapter les supports et moyens de communication au cours de projets de recherche impliquant des personnes ayant des besoins spécifiques de communication. Ces outils permettront aussi d’adapter les supports destinés à valoriser les résultats de la recherche auprès de ces acteurs de terrain.

 

L'Alliance for Inclusive Education et le projet Disability LIB (Listen-Include-Build) ont réalisé un document destiné à aider les organismes à mettre en oeuvre les conditions nécessaires à l'accès des personnes handicapées aux événements.
9 "checklistes" serviront aux porteurs de projets afin de déterminer ce qui est nécessaire, qui peut aider, et quelles ressources sont déjà disponibles afin de rendre des réunions ou conférences accessibles à tou-te-s.


Articles scientifiques, présentations

Présentation, en partie en français, en partie en anglais, des modèles théoriques du handicap, ainsi que des origines et enjeux des recherches participatives sur le handicap.
William Sherlaw est professeur à l'Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique.
Cette présentation était le support d'une communication lors de la journée d'études sur les méthodologies au prisme du handicap organisée par le Groupe de Travail Handicap(s).


EMMA STONE AND MARK PRIESTLEY Disability Research Unit, University of Leeds  
(This article first appeared in the British Journal  of Sociology, 1996, Vol. 47, No. 4: 699-716).


Résumé (en anglais)
Important methodological questions are raised by the act of researching disablement. Disability research has attracted much methodological criticism from disabled people
who argue that it has taken place within an oppressive theoretical paradigm and within an oppressive set of social relations. These issues are of heightened significance for
non-disabled researchers and bear many similarities to those faced by researchers investigating barriers to the social inclusion of women, Black and ‘Third World’ peoples. Such challenges have led to the development of an ‘emancipatory’ research paradigm. Six principles of emancipatory research are identified and the authors’ own research projects are critically examined within this framework. A number of contradictions are identified and an attempt made to balance the twin requirements of political action and academic rigour.


Résumé en français (Traduction FIRAH)
Des questions méthodologiques importantes sont mises en évidence dans le cadre de la recherche sur le handicap.

La recherche sur le handicap a suscité beaucoup de critiques méthodologiques venant des personnes handicapées qui affirment que celle-ci est apparue au sein d’un paradigme théorique oppressant et de relations sociales oppressantes. Ces sujets sont d’importance significative pour les chercheurs valides et présentent des caractéristiques similaires à celles des chercheurs travaillant sur l’inclusion sociale des femmes, des noirs et des individus du « tiers monde ».

De tels défis ont contribué à développer un modèle de recherche « émancipatoire ». Six principes de la recherche émancipatoire sont alors identifiés et les propres projets de recherches des auteurs sont examinés de façon critique au sein de ce cadre. Un certain nombre de contradictions sont mises en évidence et une tentative est faite pour équilibrer la double exigence de l’action politique et de la rigueur académique.


L'objectif du Centre de l'application des connaissances issues de la recherche sur le handicap et la réhabilitation (CKTDRR) est de faciliter l'identification, la compréhension et l'utilisation de résultats de recherches qui peuvent avoir un impact positif sur les vies des personnes handicapées.
La bibliothèque du CKTDRR rassemble notamment plusieurs articles scientifiques sur le thème de l'application des connaissances. Les articles sont téléchargeables depuis le site internet.

Centre on Knowledge Translation for Disability and Rehabilitation Research website (site internet en anglais)
Centre on Knowledge Translation for Disability and Rehabilitation Research's library (bibliographie, en anglais)

 

Présentation de Bruno BOURASSA, Université de Laval, Québec, et Gilles MONCEAU, Université de Cergy-Pontoise
Support de la communication réalisée lors du colloque international Les recherches-action collaboratives, une révolution silencieuse de la connaissance! organisé par l'IRTESS et le PREFAS de Bourgogne à Dijon en mai 2013.
Ce document expose les principaux aspects de la pluralité de l'univers des recherches-actions, les tendances passées et présentes des recherches-actions au Québec et en France ainsi que les principaux aspects théoriques et épistémologiques de définition des contours de que l'on appelle recherche-action collaborative ou participative.


Le but du document, réalisé par la Fondation Sciences Citoyennes pour la Fondation de France est de définir une typologie des pratiques et des processus de recherche participative. Cette démarche vise à fournir à la Fondation de France un panorama représentatif des pratiques de recherche en partenariat en France, et des éléments pour une meilleure compréhension des blocages, ressources et mécanismes à l’œuvre. Cette analyse permettra également d’évaluer la place actuelle du citoyen et de la société civile (à but non lucratif) dans la recherche scientifique.

Ce document, très complet, donne une bonne vision globale de ce qu’est la recherche participative : ce que signifie la démarche de passage de la recherche « sur » à la recherche « avec », comment mêler sciences et connaissances avec savoirs faires et expériences des acteurs locaux. Il expose, par exemple, ce que cette démarche implique au niveau des rôles des différents acteurs de la recherche. Il contient des exemples de projets réalisés, des solutions de financement ayant été trouvées…

Il peut être un bon outil de découverte du milieu de la recherche participative pour de futurs porteurs de projets.



Ouvrages

Edité par Colin Barnes et Geof Mercer

Source: University of Leeds
The emergence of the social model of disability offers a comprehensive critique of traditional approaches to disability. Parallel calls have been made to break the mould of disability research by adopting an 'emancipatory' approach. This book contains thirteen original contributions from leading figures and newcomers on the key issues and problems in translating disability theory into research practice.
The questions addressed include: breaking the researcher-researched heirarchy; involving disabled people; ownership and control; disability research funding; measuring disability barriers; research and the survivors' movement; narrative approaches; researching sexuality, multiple oppression, abuse and violence, and researching disability in non-European contexts.

 
Résumée en français (traduction FIRAH)

L’émergence du modèle social du handicap met en évidence une critique exhaustive des approches traditionnelles sur le handicap. Des tentatives similaires ont été réalisées pour casser le modèle de la recherche sur le handicap en adoptant une approche « émancipatrice ». Ce livre contient treize contributions originales allant de personnalités de premier plan et nouveaux arrivants liés aux sujets principaux et aux problèmes de traduction de la théorie sur le handicap en recherche pratique.

Les questions traitées sont les suivantes : casser la hiérarchie chercheur – personne étudiée, impliquer les handicapés, propriété et contrôle, financer la recherche sur le handicap, mesurer les obstacles liés au handicap, recherche et mouvement des survivants, approches narratives, recherches sur la sexualité, oppressions multiples, maltraitance et violence et recherche sur le handicap hors Europe.


Cet ouvrage aborde la question de la méthdologie de recherche inclusive




Projet European Research Agendas for Disability Equality (EuRADE)

Ce document rédigé par Lisa Waddington, professeure à l'université de Maastricht, expose les barrières rencontrées et propose des solutions pour mener des recherche participative en faisant collaborer associations représentatives de personnes handicapées et chercheurs ou chercheuses.

 

Ce document rédigé par Mark Priestley, professeur à l'université de Leeds, expose les buts du sondage EuRADE sur les besoins en recherche des organisations représentatives de personnes handicapées et les enjeux de la recherche collaborative.

Cette présentation PowerPoint expose les questions à poser aux potentiels partenaires en vue d'une collaboration.


Réseau de recherche

Le "Inclusive Research Network" (réseau pour la recherche inclusive) est un réseau engagé pour la recherche inclusive. Il inclut des personnes ayant un handicap intellectuel. L'université de Glamorgan est impliquée dans ce réseau.



Conférences

 

  • Ensemble pour progresser : 6ème rencontre nationale Recherche-Associations de malades. 31 janvier 2013

Cette rencontre a donné une visibilité aux interactions, nombreuses et diversifiées, qui se développent entre chercheurs et associations de malades.

Cette expérience entre les chercheurs et associations de malades peut être intéressante pour inspirer et faciliter la collaboration entre chercheurs et associations du domaine du handicap sans toutefois constituer un cadre contraignant, le domaine du handicap ayant certaines spécificités dans ce travail de partenariat entre acteurs de terrain et chercheurs

Trois vidéos-interview illustrent de manière concrète les relations entre le monde de la recherche et les associations. Au travers de ces petits films, on apprend ce qui motive les uns et les autres à collaborer.
Journal de la rencontre
Enquête Cairnet

Quelles sont les expériences et les représentations que les chercheurs ont des associations de malades ? L’enquête CAIRNET a été lancée auprès de plusieurs chercheurs, cliniciens et doctorants travaillant dans tous les laboratoires de l'Inserm