Finding the right support ?

Auteur(s)

  • Beth Tarleton
  • Linda Ward
  • Joyce Howarth

Référence

Finding the right support ? Full report. The Baring Foundation. 2006. 124p.

Soutien(s) financier(s)

  • The Baring Foundation

Domaines de recherche appliquée

Thématiques

Incapacités

Zones géographiques

Résumé de l'auteur

An increasing number of adults with learning difficulties are becoming parents. In about 50% of cases their children are removed from them, usually as a result of concerns for their well-being and/or an absence of appropriate support. This study set out to map the issues confronting parents and professionals in this area, along with strategies for positive practice in providing parents with learning difficulties and their children with ‘the right support’ to stay together as a family.

Commentaire du Centre Ressources

The aim of this research project was to identify appropriate and effective support aids for parents with learning disabilities. The methodology was based on several elements: a review of the relevant literature, meetings with professionals and interviews of parents with Down's syndrome. People with disabilities were involved in the process, both as subjects of the research and as consultants. Recommendations are given at a national, local and individual levels. These recommendations (p.87) concern advocacy, the development of accessible guides and information, the improvement of specialized services and certain political aspects. This document may particularly interest parents with an intellectual disability and support professionals, families and carers. It might also be useful for project leaders, to produce application media addressed to parents with disabilities and their carers. 

Two documents are vailable: the full report and a summary.

The document can be related to the research 'Les situations de parentalité au centre de services en déficience intellectuelle Mauricie/Centre du Québec' which deals with the support of parents with an intellectual disability. 

[ENG]
La recherche a pour objectif d’identifier des moyens appropriés et efficaces pour l’accompagnement des parents ayant un handicap intellectuel. La méthodologie est basée sur plusieurs éléments : une revue de littérature, des rencontres avec des professionnels et entretiens avec des parents handicapés. Ces personnes ont été intégrées au cours du processus, pas seulement en tant que sujets de la recherche mais également en tant que consultants. Des recommandations sont exprimées à partir de la page 87 aux échelles nationales, locales et individuelles. Elles concernent entre autres l’autodétermination, le développement de guides et d’informations accessibles, l’amélioration des services spécialisés et certains aspects politiques. Ce document pourra intéresser particulièrement les parents ayant une incapacité intellectuelle et les professionnels travaillant dans le domaine de leur accompagnement, les familles et les aidants. Il pourra également être utile aux porteurs de projet désireux de produire des supports d’application destinés aux parents handicapés et à leurs aidants.

Deux documents sont disponibles : le rapport complet et un résumé. 

Ce document peut être mis en lien avec la recherche 'Les situations de parentalité au centre de services en déficience intellectuelle Mauricie/Centre du Québec' abordant également la thématique de l'accompagnement des parents ayant une incapacité intellectuelle. 

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